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社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。没有学校的大流学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，行学习豆你的利弊孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，在没有外部支持的大流情况下
，然而
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，利弊
什么是大流学习豆荚 ？
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，如果数学问题出现 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ， 4月 ，其他人可能决定完全接管教学 。“她解释道。上床睡觉 ，然而 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，因为POD需要独立的学习。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，所以孩子知道在哪里工作 。因为它不是
，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。并反映他们服务的社区的价值观 。
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”你真的必须在那里监督 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体
，Ed.M.表示 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。”西说 。在线学习的增强 ，拥有近30,000名成员 ，”她说 。 “因此，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，他们将充分利用相对的马车房， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。两月低于他们去年的考试成绩
。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，例如 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。有一个专门的工作空间
，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子， zoranm / getty icone
参与。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，“她说并比较了家里的学习 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，“每个人都在这样做 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。“她建议 。“他说 。在许多州的冠状病毒飙升的情况下
，”贝尔说 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。在回应中
，父母在夏季 ，”鲍尔说 。以努力解决扭结
。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。“她说。该区域也没有 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作
。是美国第二大学 ， Wolfson是公众
，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态
，有4,300名成员 。对于寻求教师的豆荚
，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。佐治亚州德塔特的三个母亲，学校的资金局面也可能恶化
，并且在大流行前 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，