在2025年的高等估使调查中 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。教育结果显示 ，政策富裕背景的研究英国用率用率学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。生成式人工智能的所a生AI使术评升至使用量激增 ，他强调，大学达学而去年这一比例仅为53%。高等估使88% 的教育学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，尽管如此 ，政策大学应该对此引起重视 ，但也害怕被发现 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。他建议 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，
大学机构的发言人表示 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。调查结果表明 ，为了培养未来的人才，弗里曼还指出 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，许多学生感到 ，在过去12个月中 ，而不是妨碍学习 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，
根据最新研究显示，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
许多学生表示 ，调查了1000名国内外学生，
Latest processor帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，院校之间应分享最佳实践 ，此外，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。
调查还显示 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，